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Choppy Waters: Elite Rowers’ Perceptions of Coaching



329 – 346

The aim of this study was to examine the relationship between elite rowers and their coaches. We were particularly interested in how the rowers constructed and negotiated the interactions and pedagogical actions of the coaches. Drawing upon participant observation and the principal researcher’s reflexive journal, data were collected over a five-month period while ten rowers participated in a preparatory training camp for subsequent selection to compete at upcoming major events. The data were analyzed inductively (Rubin & Rubin, 1995). The findings demonstrate the importance of social expectations within the coaching context. Such expectations have to be at least partially met if the coaching “contract” is to be honored (Jones, 2009). Not doing so, puts at risk the respect of athletes, without which coaches simply cannot operate (Potrac, Jones & Armour, 2002).

L’objectif de cette étude était d’examiner la relation entre les rameurs d’élite et leurs entraîneurs. Nous avons été particulièrement intéressés par la manière dont les rameurs ont construit et négocié les interactions et les actions pédagogiques des entraîneurs. En s’appuyant sur une observation participante et le journal réflexif du chercheur principal, des données ont été recueillies sur une période de cinq mois, pendant que dix rameurs participaient à un camp d’entraînement préparatoire en vue d’une sélection pour des compétitions majeures à venir. Les données ont été analysées de façon inductive (Rubin et Rubin, 1995). Les résultats suggèrent l’importance des attentes sociales dans le contexte du coaching. Ces attentes doivent être au moins partiellement rencontrées si le «contrat» de l’entraîneur doit être honoré (Jones, 2009). Ne pas le faire met en danger le respect des athlètes, sans lesquels les entraîneurs ne peuvent tout simplement pas fonctionner (Potrac, Jones et Armour, 2002).


Authors: Laura G. Purdy, Robyn L. Jones

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