JTPE Special Issue Call for Papers
“Tendencias Actuales de investigación en Educación Física en países de habla Hispana"
Editores Invitados
Dr. Oscar Núñez Enríquez, Universidad Autónoma de Chihuahua, Mexico
Dr. Javier Fernández-Rio, Universidad de Oviedo, Spain
Dr. Antonio Calderón, University of Limerick, Ireland
Aunque existe un incremento de publicaciones de alta calidad en revistas de alto impacto relacionadas con el desarrollo y puesta en práctica de pedagogías y métodos no-tradicionales en educación física durante las últimas décadas, estas han sido escritas mayormente en el idioma Inglés. El Inglés ha servido como un lenguaje en común con la finalidad de comunicar ideas alrededor del mundo de forma académica y no académica. Sin embargo, el Español es el segundo idioma más hablado alrededor del mundo, de tal forma, existe un gran potencial para académicos e investigadores de países cuyo primer idioma es el Español de comunicar sus descubrimientos a través de revistas de alto impacto. En la actualidad ya hay académicos jóvenes y con mayor experiencia que son bilingües (Español e Inglés) cuyo entendimiento de la investigación (cualitativa, cuantitativa y métodos mixtos) juega un papel importante dentro del cuerpo académico y de investigación en la enseñanza y aprendizaje en educación física. Por tanto, es importante crear oportunidades cuyo primer idioma es el Español puedan ser publicados en revistas de alto impacto, incluyendo aquellas que tradicionalmente publican solo en Inglés.
The Journal of Teaching in Physical Education se complace en anunciar el llamado de manuscritos para esta edición especial titulada “Tendencias Actuales de Investigación en Educación Física en países de habla Hispana”. Esta edición especial quiere retratar nuevas y formas innovadoras de métodos de investigación cualitativas, cuantitativas y métodos mixtos que tengan como objetivo responder cuestionamientos importantes para el campo de educación física y acercamientos metodológicos en Español.
Objetivo
El objetivo de esta edición especial es presentar las tendencias actuales de investigación en educación física en diferentes países de habla hispana que vengan de académicos y académicas de estos países. Esto crea la oportunidad de entender la influencia donde aspectos específicos culturales, geopolíticos y lingüísticos permiten la construcción de ambientes de aprendizaje apropiados en educación física a través de diversas formas y métodos de investigación.
Ámbito
El ámbito de esta edición especial puede incluir métodos cualitativos, cuantitativos, métodos mixtos de investigación, revisiones sistemáticas y/o meta-análisis y ensayos teóricos que se enfoquen en temáticas relacionadas con la educación física y áreas afines. Además, estudios cuyas preguntas de investigación se enfoquen en educación física en educación superior son invitados en esta edición especial.
Idioma de envió y publicación
El manuscrito en extenso será escrito y enviado en idioma Español. Solo los resúmenes/abstracts, titulo y palabras clave serán enviados tanto en el idioma Inglés como en Español.
Tópicos o Temas Sugeridos
Los envíos son bienvenidos desde una variedad de contextos, escenarios y poblaciones que provean que los métodos de la recolección y análisis de datos sean congruentes con los criterios arriba mencionados.
Fecha límite de Envío y Publicación
La fecha límite de publicación es en el tercer cuarto del 2024. Por tanto, las fechas límites son las siguientes:
- Enero, 2024: Envío de Resúmenes/Abstracts
- Febrero, 2024: Comunicación de trabajos seleccionados*
- Marzo 15, 2024: Envío de manuscritos en su forma completa con base a la invitación del resumen/abstract
- Junio, 2024: Fecha límite de manuscritos revisados
- Julio, 2024: Decisión Editorial Final
- 3er Cuarto 2024: publicación de número especial
*Nota: La aceptación del resumen/abstract no implica publicación del trabajo si se considera que el manuscrito completo no cumple con los criterios de calidad de JTPE.
Si desea enviar su contribución, agradecemos su envío por correo electrónico del resumen/abstract (500 palabras límite) en Español e Inglés a los Editores Invitados de Journal of Teaching in Physical Education (onuneze@uach.mx). Los resúmenes deberán incluir:
- Nombre del o los Autores, grado(s) académico(s) y afiliación(es)**
- Tipo del trabajo de investigación (cualitativo, cuantitativo, métodos mixtos)
- Descripción de la propuesta (e.g., racional, descripción de los métodos y resultados, colección de datos, resultados y conclusiones)
**Nota: Con el fin de proporcionar suficientes espacios de participación para todos los académicos/investigadores, se recomienda altamente limitar el envío de manuscritos a solo uno por autor(es).
Los Editores invitados revisarán el resumen, proveerán retroalimentación y si consideran apto para este número especial, invitarán al o los autores para su envió del manuscrito en extenso.
El envío de los manuscritos en extenso deberá seguir los requisitos de envío que JTPE and Human Kinetics solicitan, los cuales pueden acceder a través de: https://journals.humankinetics.com/view/journals/jtpe/jtpe-overview.xml?tab_body=author-guidelines
Los resúmenes enviados no deberán estar previamente publicados, ni estar en consideración para su publicación en alguno otro lugar. Todos los manuscritos serán revisados por un proceso de revisión por pares.
CInformación de Contacto para el envío de propuestas y preguntas
Dr. Oscar Núñez Enríquez
Profesor Titular de Universidad
Facultad de Ciencias de la Cultura Física
Universidad Autónoma de Chihuahua
onuneze@uach.mx
Dr. Javier Fernández-Rio
Catedrático de Universidad
Departamento Ciencias de la Educación
Universidad de Oviedo
Javier.rio@uniovi.es
Dr. Antonio Calderón
Profesor Titular de Universidad
Department of Physical Education and Sport Sciences
University of Limerick
Antonio.calderon@ul.ie
Haga clic aquí para obtener la versión PDF de esta convocatoria de ponencias.
Última actualización el 7 de septiembre de 2023.
“Current Research Approaches to Physical Education in Spanish Speaking Countries"
Guest Editors:
Dr. Oscar Núñez Enríquez, Universidad Autónoma de Chihuahua, Mexico
Dr. Javier Fernández-Rio, Universidad de Oviedo, Spain
Dr. Antonio Calderón, University of Limerick, Ireland
While there is an increase of high-quality publications in high-impact journals related to physical education implementing non-traditional approaches and model-based practices over the past decades, these have been written mostly in the English language. English has been set as a common bridge language to communicate ideas around the world for academic and non-academic purposes. However, Spanish is the second largest language spoken worldwide and, as such, there is great potential for scholars from Spanish speaking countries to communicate research findings in high impact journals. There are now many junior and senior scholars who are bilingual (English and Spanish) whose understanding of research (qualitative, quantitative and mixed methods) plays an important role within the body of scholarship on teaching and learning in physical education. Thus, it is important to create opportunities for scholars whose primary language is Spanish to publish in high impact journals, including those that traditionally publish only in English.
The Journal of Teaching in Physical Education is pleased to announce a call for manuscripts for a special issue entitled “Current Research Approaches to Physical Education in Spanish Speaking Countries.” This special issue will highlight new and exciting forms of qualitative, quantitative, and mixed methods research that aims to answer important questions for the field of physical education and methodological approaches with papers published in Spanish. The articles will accompany English language translation of titles and abstracts in both online and print publication.
Aim
The aim of the special issue is to present the current research tendencies and approaches implemented in physical education in different Spanish speaking countries coming from the scholars working in these countries. This brings the opportunity to understand the influence that specific cultural, geopolitical, and linguistic contexts provide to build an appropriate physical education learning environment through research in its different forms and methods.
Scope
The scope of the special issue is wide-ranging, including qualitative, quantitative, mixed methods studies, systematic reviews and/or meta-analyses, and theoretical studies that focus on physical education and related matters. Additionally, studies addressing research questions related to physical education teacher education current issues are invited.
Language of Submission and Publication
The whole manuscript will be written in Spanish language. Only the abstract, title, and key words will be submitted in both English and Spanish.
Suggested Topics
Submissions are welcomed from a variety of contexts, settings, and populations, provided that the means of data collection and data analyses methods align with the criteria outlined above.
Submission and Publication Timeline
The target publication date is the third quarter 2024. Therefore, the following timelines are outlined below:
- January 2024: rolling submission of abstracts
- February 2024: Announcement of selected abstracts*
- March 15, 2024: rolling submission of full manuscript based on invitation from abstract
- June 2024: deadline for final revised manuscripts
- July 2024: Final Editorial Decision
- 3rd quarter 2024: publication of special issue
*Note: Abstract acceptance does not imply its manuscript will be published, if it is determined that the full manuscript does not meet the JTPE’s quality criteria.
If you would like to contribute, please email an abstract (500 word limit) in English and Spanish to the Journal of Teaching in Physical Education Guest Editors (onuneze@uach.mx). The abstract should include:
- Author(s) name, title(s), and affiliation(s)**
- Type of scholarly work (quantitative, qualitative, mixed methods)
- A description of the proposal (i.e., rationale, description of methods and outcomes, data sources, findings and conclusions)
**Note: In order to provide sufficient opportunities to all scholars, it is highly recommended that authors’ participation should be limited to one manuscript in this special issue.
The Guest Editors will review the abstract, provide feedback, and, if deemed a fit for the special issue, invite authors to submit a full manuscript.
Submission of full manuscripts should follow JTPE and Human Kinetics’ Authorship Guidelines, accessible at: https://journals.humankinetics.com/view/journals/jtpe/jtpe-overview.xml?tab_body=author-guidelines
Submitted abstracts should not have been previously published, nor be currently under consideration for publication elsewhere. All full manuscripts will be refereed through a peer review process.
Contact Information for Submitting Proposal and Questions
Dr. Oscar Núñez Enríquez
Professor
Facultad de Ciencias de la Cultura Física
Universidad Autónoma de Chihuahua
onuneze@uach.mx
Dr. Javier Fernández-Rio
Professor
Departamento Ciencias de la Educación
Universidad de Oviedo
Javier.rio@uniovi.es
Dr. Antonio Calderón
Associate Professor
Department of Physical Education and Sport Sciences
University of Limerick
Antonio.calderon@ul.ie
Please click here for the PDF version of this call for papers.
Last updated on September 7, 2023.
